痛痛的 海洋環(huán)流 洋乾漆 電動玩具 偶蹄目動物 動物性脂肪 乖乖兒的 望風(fēng)希指 海港檢疫 洋繩 對對角 保家的 農(nóng)業(yè)推廣 立憲運(yùn)動 不展愁眉 和丸教子 一言中的 消費(fèi)者運(yùn)動 穿袍兒的 案兵不動 特殊教育師資 火山活動 融合教育的重要理念 自動化控制 獨(dú)立型早期療育 療育與轉(zhuǎn)變 療育服務(wù)型態(tài) 海洋植物 療育轉(zhuǎn)變 療育服務(wù)設(shè)計(jì) 直接教學(xué) 療育服務(wù)理念 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 概念構(gòu)圖教學(xué)法 社會學(xué)的三大傳統(tǒng) 知覺的課程 觀海集 除法教學(xué) 百丈懷海禪師 英文教學(xué) 雙語雙向教學(xué) 激發(fā)式動態(tài)呈現(xiàn) 運(yùn)作的課程 溝通教學(xué)法 理想的課程 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 天性與教育爭議 補(bǔ)償教育 海洋環(huán)境保育的價(jià)值觀 冰的地理作用 情緒勞動 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 戶外行動技能 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 教育管理學(xué) 正比例教學(xué) 問答教學(xué)法 保育活動 斯巴達(dá)教育 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 教育知識社會學(xué) 自強(qiáng)運(yùn)動 中庸的道德哲學(xué) 教學(xué)歷史觀 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 認(rèn)知發(fā)展理論 海洋教育的教學(xué)取向 紅海策略 集合數(shù)教學(xué) 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 教育問題 科學(xué)的課程理論 教育的規(guī)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論 學(xué)習(xí)環(huán)境的營造 個(gè)別活動 面對-約定模式 代數(shù)推理 在家教育 問題解決教學(xué) 早期介入-活動本位介入法 健康的心理 統(tǒng)整教育模式 欣賞教學(xué)法 桑代克的效果律 教學(xué)經(jīng)營 探究式教學(xué)法 肉食性動物 國立臺灣海洋大學(xué) 教師評審委員 符號互動理論 有袋動物 練習(xí)教學(xué)法 編序教學(xué)法