療育與轉變 篩檢與轉介 莊存與 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 政教分離與政教合一 藝術與人文領域 內(nèi)部評價與結果評價 社會溝通理論與旨趣 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 參與式?jīng)Q定 互動與互創(chuàng)學習 規(guī)訓與懲罰 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 王與馬，共天下 虛假的優(yōu)越感（_false_sense_of_superiority_） 兒童美術教育與環(huán)境保護 天然災害與防治 優(yōu)勢元素 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 權力、權威與正當性 同化與調(diào)適 心靈教育與職業(yè)教育 綠化與環(huán)境 秀拉與西涅克 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 描述性研究與行動研究 自然與生活科技領域 內(nèi)團體與外團體 潛能性與實現(xiàn)性 社會科教學觀念與教學技巧 電腦與生活 與狐議裘 將欲取之必先與之 王子犯法與庶民同罪 豎子不足與謀 優(yōu)勢種 資優(yōu)生 與共 績優(yōu) 吳與弼 雜種優(yōu)勢 名特優(yōu)新 優(yōu)酪乳 不中相與 名優(yōu) 漫與 績優(yōu)股 禍福與共 揣與 娼優(yōu) 胞與 傲慢與偏見 得人錢財，與人消災 禍與福鄰 學優(yōu)才贍 學優(yōu)而仕 優(yōu)選法 與日俱新 與時浮沉 殺生與奪 與民休息 與世靡爭 與狐謀皮 羞與噲伍 才學兼優(yōu) 褒貶與奪 與時偕行 與民同樂 與世沉浮 與人方便，自己方便 與虎添翼 善與人交 豐取刻與 擇優(yōu) 容與 優(yōu)撫 公眾參與 優(yōu)處 羞與為伍 社會參與 民族優(yōu)越感 品學兼優(yōu) 紅與黑 線與 老人與海 不與 與子同袍 與虎謀皮 資優(yōu) 高貴優(yōu)雅 與否 榮辱與共 公民參與 患難與共 學而優(yōu)則仕 無與倫比 羅密歐與茱麗葉
1：遲疑不決也。與猶豫同。《管子·小匡》：「人君惟優(yōu)與不敏為不可。」注：「優(yōu)與謂逶隨不斷。」
