使用錢 疑行無名，疑事無功 潑墨人物 三分匠人，七分主人 西臺人 土木偶人 罵人不吐核 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 不爭得 湖畔詩人 人口轉(zhuǎn)型 離了靛缸，染不著顏色 消費者運動 人工氣腹 得寸覷尺 上門怪人 人口金字塔 金錢薄荷 藍田猿人 療育與轉(zhuǎn)變 篩檢與轉(zhuǎn)介 錢公輔 莊存與 科學(xué)怪人 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 生態(tài)消長 夫妻財產(chǎn)制 政教分離與政教合一 魏氏成人智力量表 人際空間 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 內(nèi)部評價與結(jié)果評價 人格疾患 社會溝通理論與旨趣 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 內(nèi)隱的人格理論 人格社會化 參與式?jīng)Q定 互動與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 老人諮商 吸菸對人體危害 得爾慧技術(shù) 規(guī)訓(xùn)與懲罰 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 王與馬，共天下 咬人貓 邊緣性人格異常 概念獲得教學(xué)法 兒童美術(shù)教育與環(huán)境保護 人際交往分析 生態(tài)人類學(xué) 個人邏輯（private_logic） 天然災(zāi)害與防治 學(xué)得無助感 教育人類學(xué) 人力教育需求計畫法 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 習(xí)得的無助性 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 同化與調(diào)適 艾德華個人偏好量表 心靈教育與職業(yè)教育 綠化與環(huán)境 秀拉與西涅克 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 人力資本論 助人三階段模式 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 描述性研究與行動研究 個人中心學(xué)派 人口轉(zhuǎn)型理論 自然與生活科技領(lǐng)域 超人概念 內(nèi)團體與外團體 潛能性與實現(xiàn)性 社會科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 盲人行動法 電腦與生活 不是人 高層人士 靈魂人物 工業(yè)機器人 吃得 送錢 消費者物價指數(shù) 公務(wù)人員 老年人口 把錢 各界人士 不得意 負心人 公斷人 過路人 渡錢 電腦操作人員 引人側(cè)目
1：受人家的好處就要為人家解決難題。元．李行道《灰闌記．第二折》：「常言道：『得人錢財與人消災(zāi)。』如今馬員外的大娘子告下來了喚我們做證見哩。」
