四離四絕 次數線圖 四分位數 答數 四性 集合數教學 代數推理 等值分數 堂高數仞 數值三角 小數教學 量尺分數 根數 數的保留概念 數學之美 數學教學技術 進步主義數學教育 數學調適 單位分數教學 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 數學教學準備 負整數概念 數學教育原則 數學收訊歷程 行數 生產指數 消費者物價指數 小數部分 完全數 宋四家 路易十四 四部分類法 量子數 吆三喝四 水花四濺 四強 四色定理 大數法則 玉茗堂四夢 語驚四座 數學語言學 五洲四海 四行倉庫 絕對多數 質量分數 教育生產函數 四角錐 多不勝數 不作數 四處碰壁 負整數 四海歸心 二十四 四念處 四度空間 大四喜 標準分數 明四家 數線 數學模擬 扯三拉四 四平調 數數兒 數據通訊 數值積分 數值字 數不上 平衡常數 因數分解 四體書 四仰八叉 四乙基鉛 加權指數 中位數 少數黨 小四輪 實得分數 因變數 四面體 四眼魚 四眼田雞 四小龍 四四方方 四分音符 功率因數 元四家 指令常數 混循環小數 不識數 四兩棉花 四雙八輩 平行四邊形 冪級數 沒算數 簡分數 加權平均數
1：再三再四多次。《東觀漢記．卷一三．張純傳》：「每有疑義輒為訪純自郊廟、婚冠、喪紀禮儀多所正定一日或數四引見。」唐．沈既濟《任氏傳》：「既緩則捍御如初。如是者數四。」
