悒悒不快 核能廢料 意思能力 思深語近 巧言善色 為政不在多言 果如是言 一言中的 軟語溫存 超文件標示語言 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 饒平方言 觀察語句 雙語雙向教學 語文學習領域 語言障礙兒童的身心特質 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 語言障礙兒童 語言治療師 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質 功能取向課程 伊格言 十大基本能力 聽能訓練 全語言教學 簡述語意技術 國語實小 結構功能主義 語意記憶系統（semantic_memory_system） 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 教育的社會功能 ㄧ言九鼎 幼兒基礎體適能 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發 健康體適能 功能評量 全語文教學 高效能教學 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 華盛頓雙語小學 自我應驗預言 功能論 基督教科學箴言報 知者不言 肺功能 平衡能力 巧言花語 節約能源 教學效能 一般而言 自然語言處理 推賢遜能 婦言 妄言輕動 九鼎一言 聲能 忠言嘉謨 憂能傷人 星言夙駕 核子能 甘言好辭 甜語花言 甘言厚幣 登高能賦 矜能負才 竊竊細語 能文善武 能說善道 荒唐之言 行不顧言 行不及言 言狂意妄 言之不渝 言笑嘻怡 語驚四座 公案比語 能劇 不言之教 數學語言學 庸碌無能 自由能 軍牢快手 同窗夜語 片言立決 快雪時晴帖 能言舌辯 社會功能 德育功能 自然語言理解 子語言
1：善于說話。《喻世明言．卷三零．明悟禪師趕五戒》：「今日我蘇軾枉了能言快語又向那處伸冤？」《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「公子夜間與王婆攀話見他能言快語是個積年的馬泊六了。」
1：修訂本參考資料：善于說話。喻世明言˙卷三十˙明悟禪師趕五戒：今日我蘇軾枉了能言快語又向那處伸冤？警世通言˙卷二十四˙玉堂春落難逢夫：公子夜間與王婆攀話見他能言快語是個積年的馬泊六了。
