反間細作 打虎不著，反被虎傷 皮內反應法 歷史重演 循環反覆 融合教育的重要理念 家庭重建 海洋教育的重要性 攻難守易 重測法 國立三重商工 班級經營的重要性 雙重勞動力市場 反省性思考 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 概念重建取向 累積學習 重量教學 多重障礙兒童身心特質 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 多重切裁分數 多重障礙兒童輔導原則 重建主義 情感反映技術 營養教育的重要性 多重障礙兒童發展性評量 重新建構_（reframing） 多重障礙兒童 難掩 反印 逝遠而反 不反 環境難民 反智主義 重門深鎖 耆英望重 流宕忘反 積習成常 積弱 積銖累寸 肉重千斤 面有難色 重環紋 慈烏反哺 難以估計 海相沉積 重振 扒得高跌得重 重殘 難得一見 難走 反向監督 自我反省 二律背反 重挫 救難 面如重棗 難以想像 反核 重酬 反覆不定 重擊 多難 毀家紓難 難以言喻 畫虎不成反類犬 次重音 故土難移 反芻 殺出重圍 暗反應 排難解憂 挑重擔 山難 舊夢重溫 數值積分 性反應 異重流 出難題 光反射 小鬼難纏 寢食難安 太重 反讀 反情報 卷積碼 沖積平原 沖積土 反應熱 反射線 反射強度 反射器 反射動作 反光板 反作用力 不重 吸熱反應 反毒 反向恢復 雙重身分
1：明．張居正〈陳六事疏〉：「近來風俗人情積習生弊有頹靡不振之漸有積重難反之幾若不稍加改易恐無以新天下之耳目一天下之心志。」（源）
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