教育史是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：教育史是歷史的一個(gè)分科研究教育理論和教育實(shí)際變遷的一種學(xué)問。由于「教育」有廣義與狹義二種解釋：依廣義的解釋教育即是生活所以人類生活的歷史便是人類的教育史；依狹義的解釋教育是在特定的場(chǎng)所由特定的人員在特定的制度下指導(dǎo)兒童或青年學(xué)習(xí)的活動(dòng)。所以教育史是人類活動(dòng)之一而非全部因此也可以說教育史是敘述過去教育事實(shí)的歷史。
教育史的研究范圍相當(dāng)廣泛包括教育理論與教育事實(shí)。舉凡與教育有關(guān)的思想、政治、經(jīng)濟(jì)以及風(fēng)俗習(xí)慣等主題都在研究的范圍因而研究過去所發(fā)生的教育事實(shí)與理論時(shí)亦應(yīng)涉及當(dāng)時(shí)的社會(huì)趨勢(shì)以及有關(guān)教育人物的思想及活動(dòng)。
研究教育史的價(jià)值雖然很難列舉但大致上可以包括：(1)促進(jìn)對(duì)于今日教育淵源的理解；
(2)預(yù)測(cè)將來教育的發(fā)展趨勢(shì)；
(3)培養(yǎng)教育工作者的教育愛因?yàn)榻逃飞纤愂龅慕逃碚摶驅(qū)嵭屑叶际菍?duì)于教育有貢獻(xiàn)的偉大人物其事跡能鼓舞教育工作者。由于教育史有其研究?jī)r(jià)值所以在各大學(xué)教育院系的課程中是一門基本與重要的科目。
教育史的研究因各人觀點(diǎn)不同而有差異。大體上可以包括：(1)確定研究?jī)?nèi)容；
(2)史料的收集與監(jiān)別：對(duì)于有意的史料與無意的史料都要詳加收集而對(duì)于直接的史料與間接的資料等不可有所偏廢對(duì)于史料真?zhèn)蔚谋O(jiān)別更應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度從事絲毫不能有主觀成見；
(3)史料的整理與批判：在詮釋與批判時(shí)還應(yīng)注意對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)與文化背景的洞察與了解對(duì)于思想家所處環(huán)境及其人格特質(zhì)的了解且必須有充分的證據(jù)為依據(jù)。
教育史是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：記述教育實(shí)況制度及理論的起源、興革和變遷的歷史為文化史的一個(gè)分科。
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