三分匠人，七分主人 靜態說 四分位數 分高下 右翼分子 療育服務型態 激發式動態呈現 生態消長 學習型態 分離焦慮疾患 政教分離與政教合一 心理分析論 淡水生態系 能力分群 等值分數 沼澤生態系 班級常規 試題分析 班級經營招式 班級互動 分組調查 環境與生態系統 地方病分布 森林生態系 班級經營的內涵 班級經營模式 量尺分數 生態系統觀取向 班級經營的重要性 邊緣性人格異常 兒童畫常見的問題 分散式建構論 柏拉圖三分說 人際交往分析 生態人類學 生態評量 社會科常用的教學活動 分科課程 班級經營要點 區分性向測驗 社會動態理論 班級經營策略 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 內容分析研究法 班級團體 班級社會體系理論 班級環境管理 單位分數教學 草原生態系 班級經營 分數計算 動態評量 數學分組學習 班級經營特性 指導啟智班兒童的美勞課 多重切裁分數 海洋生態系 全班案例討論 工作分析 教學型態 生態模式 生態系統論 沙漠生態系 活動分析法 幼兒分類能力 常模參照評量 比例分配 分析機 見分曉 探班 共分 動態環境 小數部分 政策分析 邏輯分析 四部分類法 八分儀 半師之分 不良分子 拖班 分層設色法 分時 二等分 乖分 分色 唱詩班 班機 班荊 用志不分 積習成常 肥分 逢人只說三分話 分別財產制 亭午夜分 計分 非比尋常 資源分配 分投 分期付款 分外眼紅
1：不按學生能力高低區分而采用混合編班的制度。 【造句】教育當局督促中學要采行常態分班以使教學正?；?/p>
1：不按學生能力高低區分而采用混合編班的制度。如：「教育當局督促中學要采行常態分班以使教學正?；?。」
