政策分析是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：政策分析是指對(duì)政策可能的變通方案進(jìn)行系統(tǒng)的研究并對(duì)每一方案就其利弊作綜合分析以供決策者參考。隨著社會(huì)的發(fā)展許多公共問題日益復(fù)雜政策制定者在面對(duì)這些問題時(shí)需要有更多的資料充分的理由與證據(jù)來增進(jìn)決策能力因此政策分析乃應(yīng)運(yùn)而生。吳定認(rèn)為政策分析是：決策者或政策分析家為解決某項(xiàng)公共問題應(yīng)用科學(xué)知識(shí)與推理方法采取分析的理論架構(gòu)及技術(shù)系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)并評(píng)估比較各替選方案以供決策者判斷及作決定之參考的相關(guān)活動(dòng)。
為了達(dá)到政策分析的目的政策分析應(yīng)具有某些特質(zhì)茲參考貝克曼(Morman Beckman)的看法加以說明：
1.政策分析是整合性與科際性的：政策分析時(shí)應(yīng)廣泛采用各種相關(guān)學(xué)科的知識(shí)與技巧加以綜合判斷不可忽視某些可能的層面亦不應(yīng)偏愛某些領(lǐng)域之技能。
2.政策分析是預(yù)期性的：政策分析必須導(dǎo)引決策者作出決定。
3.政策分析是決定取向的：政策分析所面臨的并非抽象或哲學(xué)性問題而是真實(shí)的、必須解決問題的應(yīng)為決策者提供可選擇的方案及分析。
4.政策分析是服務(wù)對(duì)象取向的：對(duì)社會(huì)各類團(tuán)體的需求、政黨的訴求等有服務(wù)的功能。
政策分析的要素麥克雷(Duncan MacRae Jr.)指出有下列四項(xiàng)可供分析教育政策之參考：
1.界定問題：將所擬解決的公共問題轉(zhuǎn)變成分析者問題也就是用精確的辭匯描述問題以利分析。
2.選擇的標(biāo)準(zhǔn)：確定清晰的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來比較政策結(jié)果這標(biāo)準(zhǔn)可能是研究的客觀功能或系統(tǒng)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)（平等或成本效益分析等）。
3.方案、模式和決定：政策分析要作各種可能變通方案的比較各方案可能的結(jié)果由各種因果模式(model of causation)來預(yù)測(cè)并以價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來敘述再據(jù)以選擇方案。可用的分析模式很多或由自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)發(fā)展而來或?yàn)閮烧咧Y(jié)合。
4.政治之可行性：選擇政策方案時(shí)政策能否付諸實(shí)施是重要的基礎(chǔ)要重視政治的情境以及非學(xué)術(shù)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)者有用的技巧。
政策分析使用的理論與方法很多重要的有經(jīng)濟(jì)模式、團(tuán)體理論模式、菁英理論模式、博奕理論模式以及政治系統(tǒng)理論模式等教育政策分析者可視問題性質(zhì)采用。
政策分析是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)與推理方法采取分析的理論架構(gòu)對(duì)政策的形成、執(zhí)行與后果加以系統(tǒng)化研究以累積政策相關(guān)知識(shí)俾有助于政策問題的解決。
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