國科會(huì)同步輻射研究中心 藍(lán)十字會(huì) 鑼群文化 麒麟文化 陽光社會(huì)福利基金會(huì) 八文十二 浸禮會(huì) 超文件標(biāo)示語言 邁錫尼文明 鄭清文 米諾斯文明 自檜以下 翻案文學(xué) 王文華 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 皇民文學(xué) 英文教學(xué) 楊文照 民俗文學(xué) 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 鍾文音 王文興 初級(jí)與次級(jí)文化系統(tǒng) 生理性別與社會(huì)性別 會(huì)心團(tuán)體 宇文正 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 社會(huì)連帶 關(guān)原會(huì)戰(zhàn) 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 社會(huì)溝通理論與旨趣 海洋文藝 國立曾文農(nóng)工 侯文詠 人格社會(huì)化 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 社會(huì)行動(dòng) 林文月 拜占庭文化 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 文山區(qū)實(shí)踐國民小學(xué) 馬雅文明 社會(huì)學(xué)習(xí)論 社會(huì)及溝通行為 學(xué)生次級(jí)文化 組織文化模式 十三行文化 文納特卡計(jì)畫 文書性向測驗(yàn) 多元文化社會(huì)教學(xué) 新港文書 社會(huì)體系觀 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 圓山文化 瑞文氏測驗(yàn) 朱天文 社會(huì)動(dòng)態(tài)理論 卑南文化 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 大都會(huì)成就測驗(yàn) 班級(jí)社會(huì)體系理論 教育的社會(huì)功能 社會(huì)比較論 大坌坑文化 宗教社會(huì)學(xué) 教學(xué)社會(huì)學(xué) 維果斯基的社會(huì)歷史論 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)論 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 米食文化 李進(jìn)文 兩河流域文明 社會(huì)依附 社會(huì)建構(gòu)主義 全語文教學(xué) 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 社會(huì)行動(dòng)理論 長濱文化 文化不利 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 社會(huì)工作師自主管理 集會(huì)自由 邊陲文學(xué) 股東大會(huì) 裨治文 一會(huì)子 表音文字 飽以老拳 待一會(huì)兒 牌友 漢書藝文志 論文題 會(huì)海 印加文明 會(huì)審公廨 社會(huì)階級(jí) 教育機(jī)會(huì)均等 周口店文化
1：透過詩文來結(jié)交朋友。《論語．顏淵》：「君子以文會(huì)友以友輔仁。」明．朱權(quán)《荊釵記．第二出》：「君子講學(xué)以文會(huì)友有何不可？」
1：修訂本參考資料：透過詩文來結(jié)交朋友。論語˙顏淵：君子以文會(huì)友以友輔仁。明˙朱權(quán)˙荊釵記˙第二出：君子講學(xué)以文會(huì)友有何不可？
