使用錢 割雞焉用 硝化作用 免疫作用 用舍失宜 語文學習領域 冰的地理作用 合作學習教學法 善用機緣論 協力學習 共同學習法 遠距合作學習 學習型態 桑代克學習三定律 精熟學習 學習和生存 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 自我調節學習 自我引導學習 意義學習論 練習教學法 以目標計劃為根基的學習 使用尺 互動與互創學習 學習的條件 轉移作用 練習律 三元學習論 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 社會學習論 學習型組織 自由學習 行為學派學習理論 變質作用 社會科常用的教學活動 模擬學習 酵素作用 直接學習 乾化作用 掌握學習 學習障礙兒童的類型 發現式學習 模型的使用 習得的無助性 學習實驗 累積學習 發現學習教學法 發現學習論 數學分組學習 終身學習 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 檔案學習 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 學生學習權 生涯決定的社會學習論 成對學習 評估中學習 用戶群 再用 土地使用 聯合演習 博習親師 體驗學習 罕用 民用品 學習型家庭 不適用 購用 間接作用 風化作用 施謀用智 求賢用士 用志不分 積習成常 舍短用長 可用率 氧化作用 供用 情境學習 濾過作用 不習 虹吸作用 學習理論 垂直應用 通用語言 發現學習 派上用場 用完 藥用植物 學習遷移 書到用時方恨少 工業用水 工業用地 學有所用 大器小用
1:慣用、沿用。《五代史平話.梁史.卷上》:「這黃帝做著個廝殺的頭腦教天下后世習用干戈。」