睿智是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：睿智在哲學上有三個意義：(1)睿智是所有其他德行的「守護者」；
(2)睿智與知識的不同在于睿智是將已知的知識「應用」至關于人類生活的事務上；
(3)與推理或論辯所得來的理解相較由睿智所獲得的理解或洞見更具有直覺或直接的形式。
古希臘時代的哲學家柏拉圖(Plato427～347 B.C.)認為睿智是國家或個人所具有的「樞德」(cardinal virtues)之一就國家的立法者或個人所具有的理性能力而言睿智占最高地位時國家或個人就是「睿智的」(wise)。柏拉圖之后的亞里斯多德(Aristotle 384～322 B.C.)則區辨了兩種不同的睿智：一是思辨的；一是實踐的。其中前者處理的對象是不可改變的與超人類的或可稱為事物的絕對本質與「理論知識」(Episteme)同義；后者的對象是人類經驗中的偶發的特定關系與生活中行為有關實踐的睿智是所有其他德行的先決條件。中世紀的神學家們則把最高的睿智歸諸于神認為神的睿智可以從真實世界所呈現的計劃與目的看出。
總之睿智是二種德行而不是知識；與實踐有密切關系。對于教育工作者來說培養學生具有實踐的睿智遠比理論的知識更重要因為睿智可以使學生具有分辨與應用的能力是全面的而不是獨立于生活之外的零碎知識。我們過去數十年的教育受到升學主義的影響雖然一再強調「五育并重」但卻早已遭受偏重「智育」之譏。而事實上此種「智育」仍非其正的睿智學校中所傳授的智育往往只是要求學生死記的理論知識而已。因此使智育真正成為培養學生睿智的教育應該是教育的當急之務。
睿智是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：深明通達的智識。
【造句】以他的聰明睿智將來必可在商場上占有一席之地。
睿智是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：深明通達的智識?！俄n非子．解老》：「聰明睿智天也；動靜思慮人也?！?/p>
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