新造邦 模糊集合理論 聯(lián)結論者模式 草根模式 學習環(huán)境的營造 面對-約定模式 性別基模理論 統(tǒng)整教育模式 直線模式 幼兒認知基模 目標中心模式 教學一般模式 解釋結構模式 社會科教學的建構教學模式 目的游離評價模式 太空衣構造 班級經(jīng)營模式 蘭德變革動因模式 組織文化模式 創(chuàng)造性解題模式 自然系統(tǒng)模式 前導組織體教學模式 模擬學習 現(xiàn)實治療模式 維度形成模式 創(chuàng)造力三面模式理論 創(chuàng)造性團體 果斷訓練模式 系統(tǒng)建模 模型的使用 模式開發(fā) 獨斷訓練模式 教師效能訓練模式 行為改變模式 助人三階段模式 陶倫斯創(chuàng)造思考測驗 生態(tài)模式 有效動力經(jīng)營模式 問題行為界定模式 政治模式 常模參照評量 登門造訪 大造 合造 首鼠模棱 形式模型 天地造化 醫(yī)學模式 造福桑梓 造福人群 主模 造謠 地質構造 模造紙 模型材料 模型庫 模壓 模寫 模仿性 構造運動 木造 數(shù)學模擬 承造 故障模擬 工模 基本模式 訂造 印模 人造雨 人造花 實體模型 大地構造 填海造地 儲油構造 偽造文書 嵌造 沒造化的 死模活漾 龍門造像 賤造 貴造 大模廝樣 常模 筆補造化 混造黑白 乾坤再造 埋鍋造飯 人模人樣 秀才造反 造天立極 好模好樣 一代楷模 巧同造化 造言惑眾 造謗生事 可造之材 字模 造園 模範 血肉模糊
1：模造是一種設備或操作過程的簡化替代性表徵用以強調該設備或過程中的某項重要部分或功能。此種模造通常具有可拆解或操弄的部分可以讓使用者得以配合訓練或分析的目的拆解或操作之。 相對于模型之注重外觀的相似以及大小比例的真確模造則注重功能上的模擬而不刻意追求外形的真實性。
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