高等教育是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
1：高等教育是繼中等教育之后的第三階段或第三級教育居于正規(guī)學(xué)制結(jié)構(gòu)的頂端以研究高深學(xué)術(shù)及培養(yǎng)專業(yè)人才為要務(wù)。由于關(guān)系國家發(fā)展與社會進(jìn)步至鉅世界各國均深表重視。
二次大戰(zhàn)后由于科技的突飛猛進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速成長生活的日益富裕以及學(xué)生的急遽增加高等教育問題層出不窮。目前世界各國關(guān)切的重點(diǎn)主要有二：第一是高等教育不斷大眾化的同時如何維持水準(zhǔn)使其培養(yǎng)的人才既能在學(xué)術(shù)界承先啟后復(fù)足以適應(yīng)實業(yè)界的需要持續(xù)促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及社會的發(fā)展。第二是終身教育接近具體化的時代高等教育如何調(diào)整步伐使其日常的運(yùn)作能夠統(tǒng)合學(xué)制內(nèi)外的資源破除隔行如隔山的舊規(guī)俾所培養(yǎng)的人才具有積極參與人生及因應(yīng)各種變局的全方位能力。
在歷代中央大學(xué)（太學(xué)）及偶設(shè)的專門學(xué)校之后我國高等教育的發(fā)展迄今不過百余年的歷史。清同治元年(1862)京師同文館的創(chuàng)設(shè)是我國專科教育的濫觴光緒二十四年(1898)京師大學(xué)堂的創(chuàng)立是我國大學(xué)教育的先河。唯二十世紀(jì)前半葉國家災(zāi)難頻仍以致高等教育未能導(dǎo)入正軌。
現(xiàn)我國的高等教育機(jī)構(gòu)包括專科學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、大學(xué)及大學(xué)校院附設(shè)之研究所。專科學(xué)校之教育以教授應(yīng)用科學(xué)養(yǎng)成技術(shù)人才為宗旨；獨(dú)立學(xué)院、大學(xué)及研究所以研究高深學(xué)術(shù)養(yǎng)成專門人才為宗旨。
專科學(xué)校有藝術(shù)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)工、商業(yè)、工商管理、家政、海事、醫(yī)藥、護(hù)理、體育、新聞、外語等類別。在學(xué)制上依入學(xué)資格及修業(yè)年限之不同又可分為三類：(1)五年制專科學(xué)校簡稱五專招收中學(xué)畢業(yè)生修業(yè)五年藥學(xué)、獸醫(yī)、輪機(jī)、航海科則為六年；
(2)三年制專科學(xué)校簡稱三專招收高中、職畢業(yè)生修業(yè)三年獸醫(yī)科則為四年；
(3)二年制專科學(xué)校簡稱二專招收相關(guān)類科之高職畢業(yè)生或具該類工作經(jīng)驗之高中、職畢業(yè)生修業(yè)二年建筑工程科則為三年。
大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院之一般學(xué)系招收高中、職畢業(yè)生修業(yè)四年但師范院系及建筑系為五年牙醫(yī)系六年醫(yī)學(xué)系七年。技術(shù)學(xué)院之二年制招收專科學(xué)校相關(guān)科組畢業(yè)生入學(xué)修業(yè)二年簡稱二技；四年制招收高職畢業(yè)生入學(xué)修業(yè)四年簡稱四技。另學(xué)士后醫(yī)學(xué)系招收大學(xué)校院相關(guān)系組畢業(yè)生修業(yè)五年教育學(xué)院輔導(dǎo)系及特教系得招收專科相關(guān)科組畢業(yè)生修業(yè)三年。大學(xué)院校各學(xué)系或研究所之碩士班招收具有學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)力者并試辦招收具有二年工作經(jīng)驗之三專畢業(yè)生或具有三年工作經(jīng)驗之二專、五專畢業(yè)生修業(yè)一至四年。博士班招收具有碩士學(xué)位或同等學(xué)力者或具醫(yī)學(xué)士學(xué)位并受有關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練二年以上者修業(yè)二至七年。
高等教育是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：繼續(xù)中等教育后所實施的高深教育。目的在培養(yǎng)研究高深學(xué)術(shù)和從事專業(yè)的人才。
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