生炭 忒惡 導(dǎo)向魚雷 一開(kāi)生面 保生大帝 原生礦物 脆生 阿里山龍膽 郭強(qiáng)生 生之謂性 龔生 雙向細(xì)目表 袁哲生 竺道生 雙語(yǔ)雙向教學(xué) 視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 生態(tài)消長(zhǎng) 音樂(lè)性向測(cè)驗(yàn) 二元向量 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 海洋教育的教學(xué)取向 學(xué)習(xí)和生存 方向概念 淡水生態(tài)系 命題方向 沼澤生態(tài)系 生活風(fēng)格（life_style） 多元取向 發(fā)展取向課程 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 功能取向課程 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 鯨向海 生活輔導(dǎo) 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 女性主義取向 生涯類型論 邊緣性人格異常 學(xué)生次級(jí)文化 原核生物界 向上管理 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評(píng)量 文書性向測(cè)驗(yàn) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 亨利克約翰易卜生 概念重建取向 建構(gòu)取向 中和高中生物科 健康的生活 培養(yǎng)兒童生活美感 多邊形內(nèi)角和 向下領(lǐng)導(dǎo) 無(wú)條件正向關(guān)懷 草原生態(tài)系 嫌惡法 定向及行動(dòng)訓(xùn)練 生病角色 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 海洋生態(tài)系 生活課程 完形取向 生態(tài)模式 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 行為主義取向 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 自然與生活科技領(lǐng)域 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 生命教育的教案 邊陲文學(xué) 電腦與生活 生物科技 生產(chǎn)指數(shù) 定向運(yùn)動(dòng) 趣味橫生 生活科技 公費(fèi)生 終生教育 鐵心銅膽 葛生 迎向 德門生輝 道生一 生長(zhǎng)季 官生 否極生泰 十死九生 無(wú)始無(wú)邊 死地求生 樂(lè)極哀生 奮不顧生 心戰(zhàn)膽栗
1：比喻作惡時(shí)把心一橫不顧一切。《文明小史．第五零回》：「一聽(tīng)此話不覺(jué)怒從心上起惡向膽邊生站起身來(lái)伸手過(guò)去就在那罵他的人身上打了一拳?！?/p>
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