正當防衛行為 抑制栽培 為政不在多言 軌外行為 控制單元 三級三審制 自動化控制 限制式寫作 邱為 全年教育制 德國教師素質管理之機制 操作制約取向的輔導策略 夫妻財產制 行為表現標準 行為樣本 行為評量 六官之制 以目標計劃為根基的學習 行為問題處理 英國教師素質管理制度的發展與現況 提案制度 社會及溝通行為 制約增強-代幣制 理性─情緒─行為治療 行為治療法(behavior_therapy) 行為學派學習理論 適應行為的評量 認知行為治療 自我防衛機制 律令軍制 認知行為矯正(cognitive_behavior_modification) 行為改變技術 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 行為課程教學法 內婚制及外婚制 行為主義的教育思潮 行為目標 米公制之制定 古典制約 行為控制原則 行為改變模式 教師職級制度 違憲審查制度 行為主義取向 督導制度建立 美國教師素質管理制度的現況 問題行為界定模式 俄羅斯教師素質管理制度之發展 幼兒行為改變技術 日本中小學教師素質管理制度之研究 工具制約 存款保險制度 控制體 配給制度 為民喉舌 開明專制 慈制 歃血為誓 因變制宜 分別財產制 群婚制 包待制 自動控制工程 為之奈何 為公 毫無節制 津貼制度 經濟制裁 不為米折腰 有償行為 斬木為兵 行為主義 為萬世開太平 民以食為本 煮海為鹽 頗不以為然 不以為忤 後發制人 為生民立命 為天地立心 胡為 待制 控制卡 控制元件 學徒制 交通管制 比例控制 標準制 手制動器 抑制作用 強制執行 強制處分 強制保險 學長制 倒攝抑制 助人行為 尚有可為 學區制 存取控制 姿態控制
1:猶制作也。《墨子·節用中》:「于是利為舟楫。」閑詁:「王云:『利字義不可通利當作制。』。」