巴納德基本信息介紹

巴納德解釋

巴納德是什么意思詞義解釋來源：辭書

1：巴納德(1811~1900)是美國教育家；他在康乃狄克州(Conecticut)學校教育方面所作的努力可媲美于麻薩諸塞州(Massachusetts)的曼恩(Horace Mann 1796~1859)。他曾主編過深具影響力的教育刊物〔美國教育雜志〕(American Journal of Education)并在一八六七年時被推為首任美國教育總長(United States Commissioner of Education)對美國教育專業的發展有著重要的貢獻。
　　巴納德生于康乃狄克州的哈特福(Hartford)。一八三零年自耶魯學院(Yale College)畢業后即在賓夕法尼亞州(Pennsylvania)的一所學院任教；之后又攻讀法律于一八三五年時成為康乃狄克州的律師。一八三五至一八三七年巴納德赴歐洲研究教育兩年相當欽佩裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi 1746~1827)的教育精神。返國后除了擬定康乃狄克州教育董事會(State Board of School Commissioners)的法案外并擔任該會第一任秘書長的職位。一八三九年他在該州建立了教師學習所(Teachers' Institute)為在職教師提供了四至六個禮拜的暑期訓練。由于他提議增加稅收皆引起保守人士及抗議者對于該州免費公立小學之教育理念的反對；而他在該州所提出的第一個年度報告即強調對社會的各階層開放免費高中教育的重要性。
　　一八四三年時巴納德應聘至羅得島(Rhode)視察當地教育并擔任該地公共學校執行長(State Commissioner of Public Schools)一職他在任內設立了市圖書館舉辦巡迥教學設計巡迥式示范學校向公眾表演教學技術以引起公眾對于國民教育的興起。一八四九年他又回到康乃狄克州擔任公立學校督察長(superintendent)；一八五零年擔任新設立之新不列顛州立師范學校(State Normal School in New Britain)校長。后來擔任威斯康辛大學(University of Wisconsin)校長(1858~1860)與圣若望學院(St. John College)的院長(1866~1867)。
　　早在一八三七年時巴納德就已建議聯邦政府收集并出版教育方面的統計資料。當他一八六七年出任首位美國教育總長時即致力于美國教育實況的收集與發布。不過由于他并不了解華府的政策所以他總長任內其抱負并未完全施展。
　　巴納德對于美國教育的最大貢獻是他自一八五五年起主編〔美國教育雜志〕前后達三十一年之久。該雜志是當時美國最具影響力的教育雜志發行量數以萬計遍布全美。該雜志后來雖于一八八二年停刊但其中許多論文匯集成〔教育文庫〕(Library of Education)而出版。巴納德的教育著作具有全國性的影響力對于美國教育專業的提升有很大的幫助。