待不見 復見天日 陳映真 物質關聯疾患 情緒勞動 真實性評量 分離焦慮疾患 攻難守易 人格疾患 情境認知論 理情諮商法 兒童畫常見的問題 理性─情緒─行為治療 情緒發展 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 情境領導理論 真海豚 情節記憶系統(episodic_memory_system) 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 情感反映技術 感情戲 見分曉 難掩 法律意見書 廝見 陳情書 薄情郎 討交情 見善如不及 別識別見 環境難民 太上忘情 見信 弭患無形 推情準理 眉眼傳情 眼不見心不煩 老成之見 老鼠見貓 面有難色 群情激憤 利弊互見 全真先生 管情 載見 見絀 不見怪 忽見 打情 難以估計 秋波送情 專情 捐棄成見 真材實料 情境學習 難得一見 難走 不講情理 辟惡除患 見字 何以見得 所見即所得 救難 見笑於人 難以想像 情慾 情有獨鍾 見色忘友 見光死 杜絕後患 鬧情緒 鍾情 多難 毀家紓難 仁智互見 風土民情 難以言喻 見高低 真子集 見血封喉 見不得人 動情素 故土難移 套交情 殉情記 有理無情 日見好轉 排難解憂 感情作用 情報站 山難 天真活潑 情境測驗 宋真宗 出難題 小鬼難纏 寢食難安 太平真君 境過情遷 反情報
1:在困苦艱難的處境中才能看出真誠的感情。如:「越是知己越是『患難見真情』。」