直偷硬取 阿里山龍膽 楊依射 操作制約取向的輔導策略 海洋教育的教學取向 阿盛 多元取向 挫折容忍力 發展取向課程 阿基米德定律 功能取向課程 容量單位 生態系統觀取向 女性主義取向 角色取替 概念重建取向 建構取向 內容分析研究法 阿德勒學派治療法 阿卡德王國 完形取向 行為主義取向 社會依附 安斯沃思依附理論 阿育王朝 零容忍 預取 胡馬依北風 傍門依戶 徑取 取才 易容 依然故吾 吹毛取瑕 喜容可掬 將欲取之必先與之 棄短取長 改容 環境容量 上朝取應 美容師 佛洛依德 沽取 以阿戰爭 容身之所 減容 容納 納蘭容若 樂觀進取 阿難 阿米巴 套取 縱容 讀取 阿含 指令預取 席慕容 孤苦無依 不相容 寬容度 存取時間 存取臂 存取控制 好不容易 可存取性 兼容并包 倉容 剪取 取藥 內容效度 臨別依依 阿諾德 依舊 摘取 滿面笑容 容足地 容止 容身之地 容或 取代反應 明棄暗取 掘取 救取 毀容 涵容 好容易 呼蛇容易遣蛇難 國容 關取 攻取 革容 咕容 蜂房不容鵠卵 電容器 電容 大唐三藏取經詩話 崇阿 抽取 昌容 不阿
1：藉由阿諛奉承以取悅他人。《元史．卷一七二．趙孟頫傳》：「夢炎在宋為狀元位至丞相當賈似道誤國罔上夢炎依阿取容。」
1：修訂本參考資料：藉由阿諛奉承以取悅他人。元史˙卷一七二˙趙孟頫傳：夢炎在宋為狀元位至丞相當賈似道誤國罔上夢炎依阿取容。
