反間細作 正當防衛行為 硝化作用 免疫作用 徒步當車 不敢欺 玉山當歸 限制式寫作 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 操作制約取向的輔導策略 英魁工作坊 轉移作用 麥當勞化 變質作用 輔導工作計畫 酵素作用 乾化作用 工作權 工作階段 作育菁莪 權力、權威與正當性 實作評量的功能 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 亞當斯 工作小組 轉作 技術合作 合作教育 標準操作程序 電腦操作人員 故當 便宜不過當家 間接作用 經典之作 風化作用 不諧當 當門戶 混作 不值當 勃然作色 理固當然 臭不可當 虛作聲勢 文君當壚 咯咯作響 補壁之作 工作強度 工作目標 工作條件 敢緊 氧化作用 傳世之作 團隊工作 工作環境 濾過作用 虹吸作用 作倒了行市 計白當黑 合當 田野工作 仵作行人 不作數 勞資合作 想當然耳 政治作戰 拱手作揖 名不當實 作育英才 當面對質 基本動作技能 作愛 當晚 不敢則聲 作為 未敢 悔不當初 當此 武當派 操作員 擅自作主 成礦作用 感情作用 應時當令 交互作用 兩棲作戰 舊作 抑制作用 心理作用 微操作
1：勇于承擔不逃避責任。《三俠五義．第七五回》：「敢作敢當才是英雄好漢。」
1：修訂本參考資料：勇于承擔不逃避責任。三俠五義˙第七十五回：敢作敢當才是英雄好漢。
