虞歌決別 逢門 歷史重演 融合教育的重要理念 生理性別與社會性別 家庭重建 海洋教育的重要性 個別活動 性別基模理論 重測法 性別刻板印象 性別認同障礙 區別化教學 國立三重商工 班級經營的重要性 雙重勞動力市場 年齡性別金字塔 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 概念重建取向 重量教學 多重障礙兒童身心特質 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 多重切裁分數 多重障礙兒童輔導原則 重建主義 跨性別 營養教育的重要性 多重障礙兒童發展性評量 重新建構_（reframing） 多重障礙兒童 逢君 防空識別區 永久居留權 別手 別集類 別史類 別識別見 重門深鎖 耆英望重 別頦腮 肉重千斤 逢人只說三分話 永別酒 間別 分別財產制 重環紋 重振 扒得高跌得重 重殘 教外別傳 重挫 歷久不衰 面如重棗 暫別 重酬 重擊 久矣 屋漏偏逢連夜雨 次重音 殺出重圍 挑重擔 舊夢重溫 拋妻別子 惜別會 張可久 異重流 差別待遇 太重 地久 久居 久坐 久候 不重 告別式 雙重身分 體重計 臨別依依 重拾舊歡 傾覆重器 重謝 重振雄風 重現江湖 農地重劃 皮重 路逢窄道 九重霄 久仰山斗 急征重斂 積久弊生 話別 乖別 逢掖 逢世 逢逢 逢紛 逢處 逢蒙 多重國籍 二重奏 當著矮人，別說短話
1：長久分離后再次見面。《孽海花．第九回》：「雯青只得自回新房與彩云敘舊久別重逢綢繆備至。」也作「久別相逢」。
1：修訂本參考資料：長久分離后再次見面。孽海花˙第九回：雯青只得自回新房與彩云敘舊久別重逢綢繆備至。亦作久別相逢。
