滿徒 疑行無(wú)名，疑事無(wú)功 潑墨人物 三分匠人，七分主人 西臺(tái)人 土木偶人 無(wú)響室 罵人不吐核 冠履無(wú)爽 徒不上墓 徒步當(dāng)車 湖畔詩(shī)人 人口轉(zhuǎn)型 人工氣腹 上門怪人 人口金字塔 無(wú)線網(wǎng)路 藍(lán)田猿人 無(wú)伐善無(wú)施勞 觀察語(yǔ)句 空無(wú)課程 科學(xué)怪人 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 評(píng)量原則 魏氏成人智力量表 符應(yīng)原則 人際空間 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 人格疾患 諮商倫理原則 內(nèi)隱的人格理論 教室觀察法 人格社會(huì)化 老人諮商 吸菸對(duì)人體危害 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 行政原則 咬人貓 邊緣性人格異常 觀察研究法 人際交往分析 生態(tài)人類學(xué) 個(gè)人邏輯（private_logic） 移項(xiàng)法則 學(xué)得無(wú)助感 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 教育人類學(xué) 人力教育需求計(jì)畫法 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 習(xí)得的無(wú)助性 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 資源教室類型原則 無(wú)條件正向關(guān)懷 艾德華個(gè)人偏好量表 需求法則的例外 精簡(jiǎn)原則 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 行為控制原則 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 數(shù)學(xué)教學(xué)原則 人力資本論 助人三階段模式 個(gè)人中心學(xué)派 人口轉(zhuǎn)型理論 超人概念 數(shù)學(xué)教育原則 盲人行動(dòng)法 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 考察團(tuán) 不是人 高層人士 靈魂人物 工業(yè)機(jī)器人 觀察員 公務(wù)人員 老年人口 各界人士 自我觀察 若有還無(wú) 負(fù)心人 公斷人 過(guò)路人 無(wú)頭蒼蠅 電腦操作人員 引人側(cè)目 聰明人 評(píng)判人 百步無(wú)輕擔(dān) 興之所至 無(wú)所得 面無(wú)血色 人頭落地 人孔 死人復(fù)活 本無(wú)宗 暴露人時(shí) 人年 殢人 放人一馬 大數(shù)法則
1：喻人不可過(guò)于苛察也。《孔子家語(yǔ)·入官》：「水至清則無(wú)魚；人至察則無(wú)徒。」
