滿徒 疑行無名,疑事無功 潑墨人物 三分匠人,七分主人 西臺人 土木偶人 無響室 罵人不吐核 冠履無爽 徒不上墓 徒步當車 湖畔詩人 人口轉型 人工氣腹 上門怪人 人口金字塔 無線網路 藍田猿人 無伐善無施勞 觀察語句 空無課程 科學怪人 輔導人員之職責 評量原則 魏氏成人智力量表 符應原則 人際空間 藝術與人文領域 人格疾患 諮商倫理原則 內隱的人格理論 教室觀察法 人格社會化 老人諮商 吸菸對人體危害 特殊教育課程設計原則 行政原則 咬人貓 邊緣性人格異常 觀察研究法 人際交往分析 生態人類學 個人邏輯(private_logic) 移項法則 學得無助感 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 教育人類學 人力教育需求計畫法 資訊科技與人文素養的統整 習得的無助性 智能障礙兒童輔導原則 資源教室類型原則 無條件正向關懷 艾德華個人偏好量表 需求法則的例外 精簡原則 藝術與人文學習領域 行為控制原則 多重障礙兒童輔導原則 數學教學原則 人力資本論 助人三階段模式 個人中心學派 人口轉型理論 超人概念 數學教育原則 盲人行動法 無障礙的校園設計 考察團 不是人 高層人士 靈魂人物 工業機器人 觀察員 公務人員 老年人口 各界人士 自我觀察 若有還無 負心人 公斷人 過路人 無頭蒼蠅 電腦操作人員 引人側目 聰明人 評判人 百步無輕擔 興之所至 無所得 面無血色 人頭落地 人孔 死人復活 本無宗 暴露人時 人年 殢人 放人一馬 大數法則
1:喻人不可過于苛察也。《孔子家語·入官》:「水至清則無魚;人至察則無徒。」