生炭 次數線圖 一開生面 保生大帝 原生礦物 國有林 脆生 杏林之光 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 蘇雪林 觀堂集林 初級與次級文化系統 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 徐林克 學習和生存 淡水生態系 林仙龍 沼澤生態系 生活風格（life_style） 林泠 二林事件 環境與生態系統 林婉瑜 森林生態系 處理層次論 林文月 顧亭林 生活輔導 東林黨爭 生態系統觀取向 國立二林工商 林燿德 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態人類學 初級團體和次級團體 生態評量 初層次同理心 亨利克約翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 林世仁 奧古斯特斯特林堡 林天佑 草原生態系 林亨泰 灰林鴞 生病角色 林佩芬 海洋生態系 生活課程 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 次級增強作用 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 高層次同理心 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 生產指數 再一次 次早 趣味橫生 生活科技 公有林 公費生 終生教育 逡次 葛生 德門生輝 道生一 生長季 同林鳥 官生 否極生泰 十死九生 死地求生 樂極哀生 奮不顧生 既生魄 死日生年 瓊林玉質 蓬閭生輝 蓬蓽生光 虎生而文炳
1：指原有的森林（原始林或人工林）經采伐或破壞后又自然恢復起來的森林。
1：由于砍伐、火災或其他原因遺留于林地的幼樹經成長再度成林。也稱為「后生林」。
