歐洲復興計畫 疑行無名，疑事無功 不可不 生炭 無響室 冠履無爽 甕計 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 無線網路 療育服務設計 觀不可思議境 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 無伐善無施勞 空無課程 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 大單元設計教學法 學習和生存 淡水生態系 沼澤生態系 生活風格（life_style） 環境與生態系統 團體計畫書 三時估計法 森林生態系 以目標計劃為根基的學習 特殊教育課程設計原則 亞里士多德的教育計劃 估計價格 生活輔導 生態系統觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 估計測量 文納特卡計畫 生態人類學 生態評量 世紀計算 輔導工作計畫 學得無助感 亨利克約翰易卜生 計畫性活動 人力教育需求計畫法 習得的無助性 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 凱勒計劃 單時估計法 無條件正向關懷 草原生態系 生病角色 分數計算 海洋生態系 生活課程 生態模式 自然與生活科技學習領域 時刻計算 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 統計的歷史 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 無障礙的校園設計 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 可執行 生產指數 若有還無 趣味橫生 美術設計 無頭蒼蠅 生活科技 公費生 百步無輕擔 終生教育 結構設計 無所得 不可逆過程 葛生 面無血色 計算流體動力學 德門生輝 德政可風 施謀設計 本無宗
1：想不出計策來。《歧路燈．第四一回》：「惠養民無計可生遂道：『你就說我往鄉里去了?！弧挂沧鳌笩o計可施」。
1：修訂本參考資料：想不出計策來。歧路燈．第四十一回：「惠養民無計可生遂道：『你就說我往鄉里去了?！弧挂嘧鳌笩o計可施」。
