不可不 歷史重演 觀不可思議境 日本歷史 教學歷史觀 反省性思考 游泳歷史 海洋歷史 擴散性思考 維果斯基的社會歷史論 批判思考教學法 歷程檔案評量 陶倫斯創造思考測驗 教學歷程本位的課程發展 參考團體 考夫曼兒童智力測驗 社會科批判性思考教學策略 統計的歷史 數學收訊歷程 創意思考教學 考察團 可執行 不可逆過程 德政可風 細考 蒸漚歷瀾 亞歷山大詩體 喜容可掬 臭不可當 臭不可聞 可用率 可就 考試焦慮 罪無可逭 乖覺可喜 可加 不可測 高普考 不加可否 生命歷程 美味可口 歷久不衰 不可理解 憨狀可掬 藐不可測 沒有來歷 無可匹敵 歷遍 惟天可表 大可 不可開交 考校 先祖考 期末考 期中考 有何不可 無法可施 盡可 壽考維祺 檢定考試 未嘗不可 無技可施 文官考試 不可逆性 不可諱言 普通考試 張可久 可逆過程 忍不可忍 尚有可為 可賀 可計算性 可言 可存取性 可佩 其情可憫 伯邑考 可變性 樂不可支 考差 潛意識歷程 聯考 銳未可當 錢可使鬼 陪考 歷沴 歷齒 歷落 歷亂 歷史小說 歷瀾 可不道 可著 可體 可變資本 可見度 可憐蟲 可憐生 可意 可靠性設計
1：可以清清楚楚的找到依據所在。《初刻拍案驚奇．卷二八》：「卜子夏為修文郎郭璞為水仙伯陶弘景為蓬萊都水監李長吉召撰〈白玉樓記〉皆歷歷可考不能盡數。」
