穠纖合度 不可不 待不見 復(fù)見天日 觀不可思議境 360度回饋 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 提案制度 兒童畫常見的問題 維度形成模式 年度小說選 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 建構(gòu)效度 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 教師職級(jí)制度 支持強(qiáng)度評(píng)量 違憲審查制度 督導(dǎo)制度建立 美國教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 年度預(yù)算 見分曉 可執(zhí)行 存款保險(xiǎn)制度 法律意見書 廝見 合成效度 精度等級(jí) 配給制度 見善如不及 不度 溫度梯度 別識(shí)別見 不可逆過程 德政可風(fēng) 度口 見信 以己之心度人之心 喜容可掬 眼不見心不煩 老成之見 老鼠見貓 臭不可當(dāng) 臭不可聞 可用率 利弊互見 可就 工作強(qiáng)度 罪無可逭 載見 見絀 不見怪 忽見 乖覺可喜 可加 慢度 不可測(cè) 津貼制度 捐棄成見 不加可否 難得一見 他人有心,予忖度之 見字 何以見得 美味可口 所見即所得 記憶廣度 自由度 不可理解 見笑於人 見色忘友 見光死 憨狀可掬 藐不可測(cè) 無可匹敵 惟天可表 大可 不可開交 仁智互見 環(huán)境溫度 見高低 見血封喉 見不得人 有何不可 無法可施 盡可 四度空間 度假勝地 末速度 未嘗不可 時(shí)間尺度 日見好轉(zhuǎn) 無技可施 工程進(jìn)度 地理經(jīng)度 地理緯度 不可逆性 不可諱言 快門速度
1:物體能被看見的清晰程度。主要由光線的強(qiáng)弱及介質(zhì)傳播光線的能力來決定。