不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 動物性脂肪 女性觀點 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 流和心性 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 殺性子 頓不脫 案兵不動 不敢欺 四性 連續(xù)不斷 觀不可思議境 生之謂性 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 表達性藝術治療（expressive_art_therapies） 音樂性向測驗 真實性評量 不列顛戰(zhàn)役 海洋教育的重要性 形成性評量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評量 肉食性動物 理性主義派典 性問題之輔導 性別刻板印象 功能性評量 性別認同障礙 立即性技巧 惰性知識 杜納的競爭性流動 催化性之技巧 學術性向測驗 食慾不振 兩性平權主義治療 班級經營的重要性 女性主義取向 回應性介入 邊緣性人格異常 乘除互逆 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測驗 文書性向測驗 不證自明理論 展開性目的 反省性思考 陳述性知識 過程性知識 區(qū)分性向測驗 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團體 計畫性活動 富不如貧 安置性評量 擴散性思考 習得的無助性 不定比例 表現(xiàn)性目標 權力、權威與正當性 不定時距 班級經營特性 大匠不斲 多元性向測驗組合
1：一熱力系統(tǒng)當發(fā)生有狀態(tài)的改變時因此系統(tǒng)和外在環(huán)境存在有溫度的差異或此系統(tǒng)本身因承受不可逆的影響（如流體流動摩耗能量突然膨脹做功…）而造成此系統(tǒng)本身可用能量的損失。譬如若此系統(tǒng)在完全考慮可逆的過程變化時當可有最大的功Wrev輸出但是實際上卻僅有Wact輸出。所以I＝Wrev－Wact即I 為無形中所損耗而無法有效輸出的能量亦稱之為不可逆性。
