魔鬼學派 播名天下 大清天白日 力辭不受 天睜眼 板腔體 灌園食力 螢光體 意思能力 天地世間 赤力力 復見天日 天倫庭闈 勢窮力孤 學校本位課程 勞力密集 福壽天齊 天曉 直接教學 概念構圖教學法 翻案文學 社會學的三大傳統 認知能力評量 經學研究論著目錄 皇民文學 除法教學 英文教學 雙語雙向教學 溝通教學法 民俗文學 語文學習領域 莊子哲學 科學怪人 王天賞 自學輔導法 視覺障礙學生的教學 團體倫理 天性與教育爭議 會心團體 合作學習教學法 個體認同理論 肢體障礙兒童的身心特質 乾嘉學術研究論著目錄 團體探究法 教育管理學 正比例教學 協力學習 問答教學法 大葉大學 共同學習法 遠距合作學習 大單元設計教學法 教育知識社會學 國立陽明大學 學習型態 中庸的道德哲學 教學歷史觀 海洋教育的教學取向 桑代克學習三定律 身體病弱兒童 集合數教學 國防醫學院 精熟學習 魏氏成人智力量表 學習和生存 科學的課程理論 具體化技術 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 團體討論 能力分群 國立暨南國際大學 問題解決教學 自我調節學習 自我引導學習 學校是一種中產階級機構 天使專線 意義學習論 欣賞教學法 教學經營 探究式教學法 成長團體 國立臺灣海洋大學 練習教學法 編序教學法 挫折容忍力 世新大學 宗教哲學 動機學說 資訊融入教學 學科教學 華梵大學 團體動力 視聽教學法 朝陽科技大學 繪圖軟體 團體計畫書 國立彰化啟智學校 教學一般模式
1：探討天體（如太陽、月亮、行星及小行星等）的作用力及運動情形。早期研究范圍在太陽系內。
1：應用牛頓萬有引力定律研究天體運動的軌跡、速度等的科學。
