人格教育是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：人格教育的目的在培育「完整的人」不但能獨(dú)立謀生以滿足生物性需求也有適當(dāng)?shù)钠犯裰敢\生的方式并且能為其他的人所接受、贊許甚至于尊敬。換句話說人格教育是為指導(dǎo)個(gè)人「獨(dú)善其身」并且「兼善天下」的教育活動(dòng)。
大致來說我國(guó)的人格教育在儒家傳統(tǒng)精神的影響下比較強(qiáng)調(diào)品格與道德修養(yǎng)。西方的人格教育則受到文藝復(fù)興時(shí)期「人性尊嚴(yán)」的觀點(diǎn)影響比較重視個(gè)性的發(fā)展。
各主要的心理學(xué)理論對(duì)于人格的定義不同所啟示的人格教育理論也有別。如人文主義心理學(xué)認(rèn)為人格就是個(gè)人所經(jīng)驗(yàn)到的現(xiàn)象我(the phenomenological self)因此人格發(fā)展的目標(biāo)就是自我完滿(self-fulfillment)人格教育或人格發(fā)展的輔導(dǎo)在透過閱讀或聆聽自我完滿者的故事、練習(xí)自我省察與沈思、與自我實(shí)現(xiàn)者交談等方法協(xié)助個(gè)人了解自我及自我與環(huán)境間的關(guān)系。又如心理分析論者認(rèn)為人格包含意識(shí)與潛意識(shí)兩個(gè)部分人格發(fā)展的目的則在于了解并統(tǒng)合兩方面的需求與矛盾。因此實(shí)施人格教育與人格發(fā)展輔導(dǎo)時(shí)父母與師長(zhǎng)必須了解人格發(fā)展的階段設(shè)法避免或袪除兒童心理矛盾的現(xiàn)象必要時(shí)請(qǐng)求心理分析師的協(xié)助解決兒童的神經(jīng)質(zhì)癥狀。對(duì)于行為學(xué)派心理學(xué)而言人格就是個(gè)人表現(xiàn)出來的行為人格教育或人格發(fā)展目標(biāo)就是透過有關(guān)的教育或輔導(dǎo)措施使個(gè)人能為社會(huì)所接受。
不管采行何種人格教育或人格發(fā)展的輔導(dǎo)途徑由于人格具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性而影響人格發(fā)展的又包括遺傳、環(huán)境、成熟與學(xué)習(xí)等多方面的因素因此效果都有限度而且也不可能速成。
人格教育是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
人格教育是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：以養(yǎng)成被教育者的完整人格為目的的教育理想稱為「人格教育」。
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