不知不罪 沒來回 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 老馬知道 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 紹往開來 納命來 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 消費者運動 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續不斷 觀不可思議境 知覺的課程 認知能力評量 讀者劇場 聯結論者模式 教育知識社會學 不列顛戰役 認知發展理論 環境不確定性 幼兒認知基模 情境認知論 惰性知識 食慾不振 教師面對海洋教育時的角色認知 認知治療法（cognitive_therapy） 不證自明理論 陳述性知識 過程性知識 認知行為治療 富不如貧 不定比例 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 不定時距 大匠不斲 教師即研究者 聽知覺處理障礙 不知_ 文化不利 柏拉圖的知識論 不入隊 看不出 遠不如 不全 不流 談不上 不是人 狼來了 便不 不樂觀 可執行 跟不上 消費者物價指數 不放心 不是不 知者不言 大不應是 不得意 道者 衣食足而知榮辱 也不盡然 不知名 不反 見善如不及 不長眼睛 兩不相欠 不其然