芳菲節 使用錢 節目現場 臺灣光復節 大字本 拜燈節 割雞焉用 硝化作用 免疫作用 改編劇本 學校本位課程 節節花 用舍失宜 冰的地理作用 善用機緣論 日本歷史 課程本位評量 早期介入－活動本位介入法 行為樣本 自我調節學習 教育基本權 使用尺 轉移作用 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 變質作用 社會科常用的教學活動 教師發展本位的課程推廣 酵素作用 乾化作用 模型的使用 體溫調節 日本史 日本金粉蕨 情節記憶系統（episodic_memory_system） 人力資本論 文化哲學本位的課程規劃 教學歷程本位的課程發展 次級增強作用 營力作用 能力本位教學法 日本中小學教師素質管理制度之研究 用戶群 本地的 運輸成本 再用 土地使用 教育的本質 紀事本末類 罕用 民用品 節約能源 不適用 購用 節女 本無宗 拜節 間接作用 風化作用 舍本問末 守節不回 施謀用智 根深固本 求賢用士 點紙節 用志不分 舍本事末 舍短用長 藤本植物 過節兒 高節邁俗 可用率 本非 毫無節制 民惟邦本 氧化作用 供用 本線 濾過作用 小節線 虹吸作用 梵本 血本無歸 溝通的本質 民以食為本 垂直應用 通用語言 君子務本 資本主義精神 基本過程技能 石印本 邊際成本 文化資本 寒衣節 本薪 派上用場 節足動物 一本正經 用完
1：語本《荀子．天論》：「強本而節用則天不能貧。」指加強重視農業生產節省用度。《史記．卷一三零．太史公自序》：「要曰強本節用則人給家足之道也。此墨子之所長雖百家弗能廢也。」也作「強本節用」。
1：修訂本參考資料：語本荀子˙天論：強本而節用則天不能貧。指加強重視農業生產節省用度。史記˙卷一三零˙太史公自序：要曰強本節用則人給家足之道也。此墨子之所長雖百家弗能廢也。或作強本節用。
