一呼再諾 措置有方 振衣千仞岡 疑行無名，疑事無功 三分匠人，七分主人 拔了一個尖兒 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 不爭得 獨創一格 一開生面 孤窮一身 有一腿 離了靛缸，染不著顏色 一投 一言中的 謀深慮遠 消費者運動 得寸覷尺 國有林 瓜代有期 陳千武 讀者劇場 聯結論者模式 分離焦慮疾患 一仍舊慣 政教分離與政教合一 學校是一種中產階級機構 有袋動物 教學一般模式 一代畫史-戴進 得爾慧技術 王與馬，共天下 有效教學論 概念獲得教學法 一心開二門 有條件的契約 有效教學 學得無助感 習得的無助性 一折短劇-明朝 《一位女士的畫像》 一般系統理論 教師即研究者 一瓦之覆 ㄧ字千金 一口箱子 有效動力經營模式 第一波 一氣之下 沒有過 吃得 此有 消費者物價指數 非一 再一次 版權所有 知者不言 若有還無 不得意 一會子 待一會兒 道者 一肩挑 各有各的 談吐有致 一睹 一鞍一馬 公有林 僧不僧，俗不俗 有血性 不一時 無所得 一票 一闕詞 一般而言 共聚一堂 德必有鄰 懲一戒百 道生一 蘇莫者 一體兩面 匏有苦葉 比不得 放人一馬 有恃不恐 千載獨步 啞子得夢 有眼不識荊山玉 深識遠慮 不成一事 有線電視 一籌不畫 一視之仁 一趨一步 一貧似水 一齊眾咻 烏有子虛 九鼎一言 千不該萬不該
1：愚人的各種考慮中必有一點值得采納的。《史記．卷九二．淮陰侯傳》：「臣聞智者千慮必有一失；愚者千慮必有一得。」也作「愚者千慮亦有一得」、「愚者千慮或有一得」。
1：修訂本參考資料：愚人的各種考慮中必有一點值得采納的。史記˙卷九十二˙淮陰侯傳：臣聞智者千慮必有一失；愚者千慮必有一得。或作愚者千慮亦有一得、愚者千慮或有一得。
