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拉替身兒 一呼再諾 灰櫬兒 倒拔蛇 乖乖兒的 拔了一個尖兒 雌兒 獨創一格 藕零兒 說話兒 浪兒門 一開生面 攤了事 孤窮一身 有一腿 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 一投 一言中的 穿袍兒的 挑斜岔兒 蔡珠兒 劉黎兒 個案實驗 語言障礙兒童的身心特質 兒童美勞教育 個體認同理論 肢體障礙兒童的身心特質 身體病弱兒童 一仍舊慣 政教分離與政教合一 個別活動 語言障礙兒童 學校是一種中產階級機構 視覺障礙兒童身心特質 幼兒認知基模 舌尖現象 智能障礙兒童的身心特質 嬰幼兒氣質類型 教學一般模式 一代畫史-戴進 聽覺障礙兒童 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 兒童畫常見的問題 一心開二門 兒童美術教育與環境保護 個人邏輯（private_logic） 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 學習障礙兒童的類型 肢體障礙兒童的教育安置 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 自殺個案諮商 嬰幼兒發展里程碑 一折短劇-明朝 女兒酒令 培養兒童生活美感 《一位女士的畫像》 多重障礙兒童身心特質 智能障礙兒童輔導原則 身體病弱兒童的教育安置 聽覺障礙兒童教育策略 艾德華個人偏好量表 幼兒基礎體適能 一般系統理論 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 指導啟智班兒童的美勞課 幼兒潛能開發 一瓦之覆 多重障礙兒童輔導原則 逃學兒童 兒童美術教學的觀點 一口箱子 考夫曼兒童智力測驗 個人中心學派 魏氏兒童智力量表 兒童美術自由創作的方式 兒童中期的身體發展 指導聽障兒童的繪畫 視覺障礙兒童的評量 幼兒分類能力 幼兒行為改變技術 特殊幼兒安置 視覺障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發展性評量 貝莉嬰幼兒發展量表 多重障礙兒童 拉晚兒 第一波 一氣之下 狼來了 非一 再一次 貨郎擔兒 一會子 是樣兒 待一會兒 一肩挑 一睹 一鞍一馬
1：將聲音拉到最高點。《老殘游記．第二回》：「唱了十數句之后漸漸的越唱越高忽然拔了一個尖兒像一線鋼絲拋入天際不禁暗暗叫絕。」
