動物性脂肪 女性觀點 導向魚雷 流和心性 乾熱 殺性子 四性 生之謂性 自學輔導法 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 輔導人員之職責 表達性藝術治療（expressive_art_therapies） 輔導團隊工作運作 音樂性向測驗 輔導設備 真實性評量 操作制約取向的輔導策略 海洋教育的重要性 從心領導 同儕輔導 形成性評量（formative_evaluation） 前導組織 性別基模理論 指導派諮商 環(huán)境不確定性 自我引導學習 形成性評量 肉食性動物 理性主義派典 性問題之輔導 性別刻板印象 功能性評量 性別認同障礙 立即性技巧 惰性知識 杜納的競爭性流動 催化性之技巧 學術性向測驗 青少年輔導 生活輔導 兩性平權主義治療 班級經(jīng)營的重要性 女性主義取向 回應性介入 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測驗 前導組織體教學模式 文書性向測驗 展開性目的 輔導工作計畫 反省性思考 陳述性知識 輔導行政 科技領導 過程性知識 區(qū)分性向測驗 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團體 計畫性活動 都市熱島 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 安置性評量 擴散性思考 習得的無助性 表現(xiàn)性目標 情境領導理論 智能障礙兒童輔導原則 權力、權威與正當性 向下領導 職業(yè)輔導 班級經(jīng)營特性 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 指導啟智班兒童的美勞課 學業(yè)輔導 多元性向測驗組合 多重障礙兒童輔導原則 跨性別 中輟生輔導 描述性研究與行動研究 機械性向測驗 良性子宮肌瘤 行動性之技巧 社會科批判性思考教學策略 督導制度建立 指導聽障兒童的繪畫 總結性評量（summative_evaluation） 操作性評量 潛能性與實現(xiàn)性 延續(xù)輔導 兩性教育 女性主義治療 沉靜領導 教育輔導 營養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評量 熱負荷
1：當熱能系以傳導方式傳送時其熱傳方程可寫成： 其中 q 為熱傳量；A為與熱傳方向垂直之截面積；T為溫度；x為熱傳方向之位移；k為導熱性也可稱為熱傳導系數(shù)為物質(zhì)之特性且為溫度及壓力之函數(shù)在一般狀態(tài)下壓力的影響極微可忽略不計。
