狼心狗意 疑行無名，疑事無功 國科會同步輻射研究中心 肝火旺 肝醣 無響室 冠履無爽 縱心所欲 道路中心樁 氣和心平 流和心性 無線網路 觀心論 無伐善無施勞 空無課程 會心團體 語言障礙兒童的身心特質 全年教育制 肢體障礙兒童的身心特質 從心領導 心理分析論 健康的心理 視覺障礙兒童身心特質 智能障礙兒童的身心特質 心理防衛機轉_ 目標中心模式 種族中心論 全方位價值契約 全面品質管理 開學前心理建設 全軍覆沒 全景敞視主義 心理建設 全緣卷柏 一心開二門 全語言教學 核心課程 初層次同理心 學得無助感 全部課程 習得的無助性 多重障礙兒童身心特質 全控機構 無條件正向關懷 心靈教育與職業教育 資料安全 全班案例討論 個人中心學派 同理心技術 全語文教學 心智自我管理理論 高層次同理心 無障礙的校園設計 不全 國家安全局 安全系統 不放心 物流中心 國際金融中心 若有還無 心頭之恨 負心人 完全數 離心泵 無頭蒼蠅 防火安全 寸草心 百步無輕擔 鐵心銅膽 無所得 面無血色 打手心 本無宗 家庭安全 萬箭穿心 捧心西子 委曲成全 無始無邊 以己之心度人之心 弭患無形 心平德和 心戰膽栗 心正氣和 心爽神怡 心粗膽大 憂心如酲 憂心如惔 惼心 措顏無地 無根無絆 有天無日頭 樸素無華 來無影去無蹤 柔心弱骨 疼心泣血 眼不見心不煩 神清氣全 膽喪心驚 膽驚心顫 行無越思
1：毫無心意也。《南史·陳后主紀》：「既見宥隋文帝給賜甚厚數得引見班同三品。每預宴恐致傷心為不奏吳音。后監守者奏言：『叔寶云：『既無秩位每預朝集愿得一官號。』。』隋文帝曰：『叔寶全無心肝。』。」
