記憶是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)
1：就能力而言記憶是指?jìng)€(gè)體在經(jīng)驗(yàn)?zāi)承┦挛镆欢螘r(shí)間后能夠回想或辨認(rèn)這些事物的心智能力。就組織而言記憶是指?jìng)€(gè)體內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)或大腦生理功能中假設(shè)有一種儲(chǔ)存訊息的組織系統(tǒng)。就歷程而言記憶是指?jìng)€(gè)體受到外界刺激如何將刺激收錄、轉(zhuǎn)換為訊息如何再將訊息儲(chǔ)存、提取的處理歷程。因此有下列五種記憶的理論：
1.神經(jīng)脈絡(luò)理論(Synapse Theory)：美國(guó)心理學(xué)家桑代克(E.L. Thorndike)認(rèn)為記憶是神經(jīng)原間聯(lián)結(jié)產(chǎn)生神經(jīng)脈絡(luò)的作用而學(xué)習(xí)是個(gè)體面對(duì)環(huán)境刺激所作的適當(dāng)反應(yīng)。刺激與反應(yīng)間經(jīng)過(guò)多次的聯(lián)結(jié)后在腦中樞建立了神經(jīng)通路。學(xué)習(xí)或練習(xí)的次數(shù)愈多神經(jīng)脈絡(luò)愈通暢神經(jīng)沖動(dòng)越容易傳達(dá)腦中樞。因此當(dāng)相同刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)時(shí)個(gè)體會(huì)感到熟悉即是記憶。
2.整體活動(dòng)理論(Mass Activity Theory)：拉什萊(K.S. Lashley)等人的研究認(rèn)為記憶是大區(qū)域的大腦組織整體的發(fā)生作用而不是部分神經(jīng)原間聯(lián)結(jié)的現(xiàn)象。大腦的統(tǒng)整作用和分化作用不能用個(gè)別神經(jīng)原間聯(lián)結(jié)形成神經(jīng)脈絡(luò)加以解釋。統(tǒng)整與分化必須靠神經(jīng)系統(tǒng)各部分間互動(dòng)產(chǎn)生。
3.記憶痕跡理論(Memory Trace Theory)：完形心理學(xué)家認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于大腦或神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)所學(xué)得的資料在大腦中會(huì)留下記憶痕跡如果學(xué)習(xí)材料性質(zhì)不同在大腦所產(chǎn)生的痕跡也不相同。這些痕跡并非零亂獨(dú)立而是前后互相關(guān)聯(lián)的歷程。
4.核醣核酸理論(Ribonucleic Acid Theory RNA)：瑞典科學(xué)家海登(H. Hyden)認(rèn)為記憶是腦細(xì)胞中RNA的量與質(zhì)所產(chǎn)生的。從動(dòng)物的研究發(fā)現(xiàn)RNA與記憶有密切的關(guān)系因此有人推論學(xué)習(xí)可能被編碼而儲(chǔ)存于個(gè)體的RNA分子中。
5.訊息處理理論(Information Processing Theory)：模擬電腦程序的編寫(xiě)與應(yīng)用將人類記憶的歷程分為編碼、儲(chǔ)存與提取。編碼是指將外來(lái)刺激資料加以整理經(jīng)過(guò)練習(xí)后儲(chǔ)存于長(zhǎng)期記憶中于必要時(shí)可以提取使用。因此記憶分為感覺(jué)記憶、短期記憶與長(zhǎng)期記憶。（參見(jiàn)各詞目）。
記憶是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭典簡(jiǎn)編版
1：心理學(xué)上指由識(shí)記、保持、回憶（或再識(shí)）三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的心理歷程。記憶的敏捷性、持久性及準(zhǔn)確性因人而異但均可培養(yǎng)和改變。 2：指在腦海中存留的一切。
【造句】那是三十年前的往事如今記憶已經(jīng)模糊了。
記憶是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭典修訂版
1：泛指心中所記、腦中所憶。如：「那是三十年前的往事了如今已記憶模糊?！剐睦韺W(xué)上指由識(shí)記、保持、回憶（或再識(shí)）三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的心理歷程。依記憶保持的時(shí)間可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶及長(zhǎng)時(shí)記憶。按記憶內(nèi)容可分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶及運(yùn)動(dòng)記憶。記憶的敏捷性、持久性及準(zhǔn)確性因人而異但均可培養(yǎng)及改變。
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