反間細作 硝化作用 老匹夫 老馬知道 免疫作用 老邁龍鍾 限制式寫作 石蠶蛾 觀老莊影響論 老驥伏壢 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 操作制約取向的輔導策略 英魁工作坊 轉移作用 老人諮商 變質作用 輔導工作計畫 酵素作用 乾化作用 工作權 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 工作小組 轉作 老年人口 技術合作 飽以老拳 老章程 合作教育 標準操作程序 電腦操作人員 打老鼠傷了玉瓶 活到老學到老 間接作用 經典之作 老淚 風化作用 老哥兒倆 混作 勃然作色 大老粗 老成之見 老著臉皮 老而益壯 老鼠見貓 虛作聲勢 蠶神 咯咯作響 歸老 老樣 補壁之作 工作強度 陳貓古老鼠 工作目標 工作條件 老母雞 村夫野老 氧化作用 傳世之作 團隊工作 工作環境 濾過作用 虹吸作用 作倒了行市 老莊思想 偕老百年 田野工作 黃老治術 老封君 仵作行人 不作數 勞資合作 老么 老話題 政治作戰 拱手作揖 老老小小 作育英才 龍頭老大 基本動作技能 作愛 老油條 老憨 作為 石蠶 李老君 操作員
1：比喻年老仍奔波勞碌不得安閑。宋．蘇軾〈石芝〉詩：「老蠶作繭何時脫？夢想至人空激烈。」
1：修訂本參考資料：比喻年老仍奔波勞碌不得安閑。宋˙蘇軾˙石芝詩：老蠶作繭何時脫？夢想至人空激烈。
