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打細算盤 反間細作 打話不同 打虎不著，反被虎傷 打診法 打梆子 硝化作用 免疫作用 打猛子 打出頭棒子 打碗頭 打破慣例 限制式寫作 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 操作制約取向的輔導策略 英魁工作坊 轉移作用 變質作用 輔導工作計畫 酵素作用 乾化作用 工作權 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 工作小組 主打歌 轉作 技術合作 打背公 呆打頦 合作教育 打幡 標準操作程序 電腦操作人員 打選 打老鼠傷了玉瓶 打手心 不打話 間接作用 經典之作 風化作用 打勤獻趣 打滅 摑打撾揉 混作 勃然作色 虛作聲勢 責躬省過 返躬內省 咯咯作響 打空 補壁之作 工作強度 工作目標 工作條件 打情 控背躬身 打水漂兒 氧化作用 傳世之作 團隊工作 打背 工作環境 濾過作用 打攏 虹吸作用 作倒了行市 打圓相 打槳 打飯 打彈珠 打鍋 田野工作 仵作行人 抽打 不作數 打電玩 打粉底 打年貨 打野食 勞資合作 撮科打哄 政治作戰 拱手作揖 作育英才 外甥打燈籠 基本動作技能
1：兩手抱拳彎腰行禮。 【造句】他一逕兒的打躬作揖真是禮貌周到。
1：兩手抱拳彎腰行禮。《儒林外史．第一六回》：「好呀！老二回來了？穿的恁厚厚敦敦的棉襖！又在外邊學得恁知禮會打躬作揖。」也作「打恭作揖」。
1：修訂本參考資料：兩手抱拳彎腰行禮。儒林外史˙第十六回：好呀！老二回來了？穿的恁厚厚敦敦的棉襖！又在外邊學得恁知禮會打躬作揖。亦作打恭作揖。
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