楊依射 評量原則 符應原則 諮商倫理原則 特殊教育課程設計原則 行政原則 移項法則 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 智能障礙兒童輔導原則 資源教室類型原則 需求法則的例外 精簡原則 行為控制原則 多重障礙兒童輔導原則 數學教學原則 社會依附 安斯沃思依附理論 數學教育原則 胡馬依北風 傍門依戶 大數法則 依然故吾 曲則全 佛洛依德 決策規則 元規則 不敢則聲 教學原則 施行細則 孤苦無依 交通規則 臨別依依 依舊 窮則變，變則通 禮煩則亂 更則道 道德原則 常則 便則道 八則 物盛則衰 眾望所依 無靠無依 孑然無依 小杖則受，大杖則走 一依舊式 成則為王，敗則為虜 盈則必虧 事緩則圓 率由舊則 有則改之，無則加勉 一則以喜，一則以懼 小不忍則亂大謀 故我依然 非愚則誣 飛鳥依人 大杖則走 葫蘆依樣 依官仗勢 公則 月盈則虧 依時 依然如舊 依序 互惠原則 一則 變則 布依族 自然法則 武則天 日喀則 依戀 二則 議事規則 罰則 林則徐 三歸依 正則 依偎 定則 無欲則剛 理則學 依法 欲速則不達 依照 聞過則喜 不鳴則已，一鳴驚人 學而優則仕 歸依 不規則 無依無靠 名不正，則言不順 總則 章則 知人則哲 早則 原則 依人籬下 依然如故 依然故我