不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 措置有方 力辭不受 掌不起 潑墨人物 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 三分匠人，七分主人 低徊不已 西臺人 土木偶人 正當防衛行為 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 湖畔詩人 軌外行為 耐不住 相輔而行 有一腿 人口轉型 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 人工氣腹 不翦 頓不脫 上門怪人 案兵不動 人口金字塔 不敢欺 國有林 連續不斷 藍田猿人 瓜代有期 觀不可思議境 自檜以下 邱為 科學怪人 輔導人員之職責 不列顛戰役 魏氏成人智力量表 行為表現標準 人際空間 藝術與人文領域 行為樣本 環境不確定性 人格疾患 行為評量 有袋動物 內隱的人格理論 人格社會化 以目標計劃為根基的學習 行為問題處理 老人諮商 吸菸對人體危害 食慾不振 咬人貓 有效教學論 社會及溝通行為 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學派學習理論 人際交往分析 生態人類學 個人邏輯（private_logic） 不證自明理論 適應行為的評量 有條件的契約 有效教學 認知行為治療 富不如貧 教育人類學 人力教育需求計畫法 資訊科技與人文素養的統整 不定比例 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術
1：謂人行為當辨義利而后可以作為也。《孟子·離婁下》：「孟子曰：『人有不為也而后可以有為。』。」
<rt id="egkki"></rt>
