狼心狗意 犯意 潑墨人物 三分匠人,七分主人 西臺人 土木偶人 生炭 罵人不吐核 意思能力 不爭得 湖畔詩人 一開生面 前勞盡棄 保生大帝 人口轉型 意連 人工氣腹 得寸覷尺 原生礦物 上門怪人 人口金字塔 脆生 藍田猿人 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 科學怪人 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 輔導人員之職責 生態消長 魏氏成人智力量表 學習和生存 淡水生態系 人際空間 藝術與人文領域 人格疾患 沼澤生態系 生活風格(life_style) 意義學習論 創意策略 環境與生態系統 內隱的人格理論 森林生態系 布迪爾理論教育意涵 人格社會化 老人諮商 吸菸對人體危害 得爾慧技術 提升教師的海洋意識 生活輔導 咬人貓 量的意義 生態系統觀取向 生涯類型論 邊緣性人格異常 學生次級文化 原核生物界 概念獲得教學法 人際交往分析 生態人類學 生態評量 個人邏輯(private_logic) 簡述語意技術 系統的意義 學得無助感 注意力需求 亨利克約翰易卜生 教育人類學 人力教育需求計畫法 語意記憶系統(semantic_memory_system) 課堂注意事項 資訊科技與人文素養的統整 習得的無助性 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 教師滿意 草原生態系 艾德華個人偏好量表 生病角色 藝術與人文學習領域 海洋生態系 人力資本論 生活課程 助人三階段模式 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 個人中心學派 人口轉型理論 自然與生活科技領域 超人概念 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生
1:人在得意時須盡情歡樂也。唐、李白〈將進酒〉:「人生得意須盡懽莫使金罇空對月。」