魔鬼學派 行列輸入法 疑行無名，疑事無功 門如市 正當防衛行為 果如是言 軌外行為 面色如金紙 行政救濟 相輔而行 臺北捷運淡水線 禮行貨 水禽類 學校本位課程 行政司法 行三坐五 水芹菜 水鴨腳 直接教學 概念構圖教學法 翻案文學 社會學的三大傳統 經學研究論著目錄 皇民文學 除法教學 英文教學 雙語雙向教學 溝通教學法 民俗文學 語文學習領域 莊子哲學 科學怪人 自學輔導法 視覺障礙學生的教學 合作學習教學法 戶外行動技能 乾嘉學術研究論著目錄 教育管理學 正比例教學 協力學習 問答教學法 大葉大學 共同學習法 遠距合作學習 大單元設計教學法 教育知識社會學 國立陽明大學 學習型態 中庸的道德哲學 教學歷史觀 海洋教育的教學取向 桑代克學習三定律 集合數教學 國防醫學院 精熟學習 喇叭水仙 學習和生存 科學的課程理論 學習風格的理論 學習環境的營造 行為表現標準 淡水生態系 學習條件論 國立暨南國際大學 問題解決教學 行為樣本 自我調節學習 自我引導學習 學校是一種中產階級機構 行為評量 意義學習論 欣賞教學法 教學經營 探究式教學法 國立臺灣海洋大學 練習教學法 編序教學法 世新大學 宗教哲學 動機學說 資訊融入教學 學科教學 華梵大學 視聽教學法 朝陽科技大學 國立彰化啟智學校 教學一般模式 以目標計劃為根基的學習 社會行動 華夏技術學院 互動與互創學習 日期教學 教育執行力 區別化教學 學習的條件 行為問題處理 發現式教學法 單學科測驗 年表教學法 社會科教學的建構教學模式
1：比喻為學的艱難。用以告誡人學習應抱著嚴謹、持恒的態度不可輕忽怠慢。如：「學如逆水行舟不進則退。你沒有恒心毅力怎么可能會有成就呢？」
1：修訂本參考資料：比喻為學的艱難。用以告誡人學習應抱著嚴謹、持恒的態度不可輕忽怠慢。如：學如逆水行舟不進則退。你沒有恒心毅力怎么可能會有成就呢？
<li id="eoqym"></li>
