播名天下 大清天白日 天睜眼 生炭 天地世間 硝化作用 復見天日 鑼群文化 麒麟文化 天倫庭闈 一開生面 保生大帝 福壽天齊 原生礦物 天曉 脆生 物理風化 自動化控制 轉化法 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 王天賞 初級與次級文化系統 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 生態消長 國立彰化高商 學習和生存 具體化技術 淡水生態系 沼澤生態系 生活風格（life_style） 天使專線 標準化測驗 環境與生態系統 國立彰化啟智學校 森林生態系 人格社會化 區別化教學 拜占庭文化 麥當勞化 王與馬，共天下 催化性之技巧 生活輔導 生態系統觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 組織文化模式 十三行文化 韋伯的理性化 詹天馬 生態人類學 生態評量 多元文化社會教學 天然災害與防治 圓山文化 朱天文 乾化作用 亨利克約翰易卜生 卑南文化 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 同化與調適 林天佑 草原生態系 生病角色 綠化與環境 大坌坑文化 自我區隔化_（differentiation_of_the_self） 海洋生態系 生活課程 文化哲學本位的課程規劃 米食文化 生態模式 自然與生活科技學習領域 促進類化的技巧 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 長濱文化 原生生物界 李春生 文化不利 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 液化天然氣 氮氧化物 生產指數 虛擬化 葛天氏之樂
1：自然形成。《水滸傳．第二五回》：「這條計用著件東西別人家里都沒天生天化大官人家卻有。」《醒世恒言．卷二三．金海陵縱欲亡身》：「我是天生天化踏著尾羓頭便動的那個和你這虔婆取笑。」
