半日片刻 兩白日 大清天白日 措置有方 疑行無名，疑事無功 多半日 三分匠人，七分主人 正當防衛行為 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 復見天日 世界和平紀念日 徒步當車 黃花明日 有一腿 離了靛缸，染不著顏色 國有林 玉山當歸 瓜代有期 沈日富 初級與次級文化系統 日本歷史 初始效應和新近效應 有袋動物 初位效果primacy_effect 日期教學 麥當勞化 王與馬，共天下 有效教學論 日治時期縱貫鐵路 幾何思維 初級團體和次級團體 初層次同理心 有條件的契約 有效教學 日據時期公學校 非形式幾何 李日華 權力、權威與正當性 日本史 諮商階段初期 日本金粉蕨 有效動力經營模式 日本中小學教師素質管理制度之研究 六何法 亞當斯 初步調查 初發 按日 沒有過 此有 初選 版權所有 自今 若有還無 明日天涯 各有各的 談吐有致 公有林 故當 僧不僧，俗不俗 便宜不過當家 有血性 德必有鄰 如日之升 匏有苦葉 既是 有恃不恐 有眼不識荊山玉 不諧當 當門戶 有線電視 不值當 烏有子虛 初弦 卜日 將欲取之必先與之 攀今覽古 既生魄 有天無日頭 有求斯應 有目咸睹 死日生年 理固當然 白日鬼 胸有甲兵 臭不可當 西山日迫 面有難色 文君當壚 何預 有頭腦 雙日不著單日著 於今 既得權 天旋日轉 初夜權 沒有人 有瞽 有駜
1：既已落到今日如此地步當初又何必那么做？多用以表示悔意或指責他人。《紅樓夢．第二八回》：「寶玉在身后面嘆道：『既有今日何必當初！』」
1：修訂本參考資料：既已落到今日如此地步當初又何必那么做？多用以表示悔意或指責他人。紅樓夢˙第二十八回：寶玉在身后面嘆道：既有今日何必當初！
