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拉替身兒 措置有方 灰櫬兒 乖乖兒的 拔了一個尖兒 雌兒 次數(shù)線圖 四分位數(shù) 藕零兒 說話兒 浪兒門 有一腿 穿袍兒的 答數(shù) 挑斜岔兒 國有林 瓜代有期 蔡珠兒 劉黎兒 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 兒童美勞教育 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 身體病弱兒童 集合數(shù)教學(xué) 代數(shù)推理 等值分?jǐn)?shù) 語言障礙兒童 視覺障礙兒童身心特質(zhì) 有袋動物 幼兒認(rèn)知基模 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 嬰幼兒氣質(zhì)類型 聽覺障礙兒童 堂高數(shù)仞 數(shù)值三角 小數(shù)教學(xué) 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 量尺分?jǐn)?shù) 有效教學(xué)論 兒童畫常見的問題 根數(shù) 數(shù)的保留概念 兒童美術(shù)教育與環(huán)境保護(hù) 有條件的契約 有效教學(xué) 數(shù)學(xué)之美 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 肢體障礙兒童的教育安置 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 嬰幼兒發(fā)展里程碑 女兒酒令 培養(yǎng)兒童生活美感 多重障礙兒童身心特質(zhì) 數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù) 進(jìn)步主義數(shù)學(xué)教育 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 身體病弱兒童的教育安置 數(shù)學(xué)調(diào)適 聽覺障礙兒童教育策略 單位分?jǐn)?shù)教學(xué) 幼兒基礎(chǔ)體適能 分?jǐn)?shù)計算 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 二位數(shù)教學(xué) 指導(dǎo)啟智班兒童的美勞課 多重切裁分?jǐn)?shù) 幼兒潛能開發(fā) 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 數(shù)學(xué)教學(xué)原則 逃學(xué)兒童 兒童美術(shù)教學(xué)的觀點 考夫曼兒童智力測驗 有效動力經(jīng)營模式 魏氏兒童智力量表 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備 兒童中期的身體發(fā)展 負(fù)整數(shù)概念 指導(dǎo)聽障兒童的繪畫 數(shù)學(xué)教育原則 視覺障礙兒童的評量 幼兒分類能力 幼兒行為改變技術(shù) 數(shù)學(xué)收訊歷程 特殊幼兒安置 視覺障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發(fā)展性評量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 多重障礙兒童 拉晚兒 行數(shù) 沒有過 生產(chǎn)指數(shù) 此有 消費者物價指數(shù) 版權(quán)所有 若有還無
1：知悉數(shù)目。比喻清楚狀況有把握。《紅樓夢．第三九回》：「外頭老實心里有數(shù)兒。」也作「有數(shù)」。有限、為數(shù)不多。如：「這家書局正準(zhǔn)備結(jié)束營業(yè)書架上只擺著有數(shù)兒的幾本書。」也作「有數(shù)」。
