不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 反間細作 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 正當防衛行為 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 硝化作用 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 免疫作用 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 軌外行為 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續不斷 限制式寫作 觀不可思議境 邱為 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 不列顛戰役 操作制約取向的輔導策略 行為表現標準 英魁工作坊 行為樣本 環境不確定性 行為評量 以目標計劃為根基的學習 行為問題處理 轉移作用 食慾不振 社會及溝通行為 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學派學習理論 變質作用 不證自明理論 適應行為的評量 輔導工作計畫 認知行為治療 酵素作用 乾化作用 富不如貧 工作權 不定比例 工作階段 作育菁莪 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術 行為課程教學法 實作評量的功能 不定時距 行為主義的教育思潮 行為目標 大匠不斲 行為控制原則 行為改變模式 工作分析 感覺動作期 行為主義取向 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 不知_ 操作性評量 文化不利 問題行為界定模式
1：法律上稱消極行為之一凡應為而不為或應不為者即不為等均稱「不作為」。例如醫生開割后不為人敷藥包扎得科以不作為之罪。又如他人財物遺失在地不為竊取等舉動是為合法之不作為。
