反間細作 不是頭勢 門如市 女性觀點 觀風色 硝化作用 大管是 免疫作用 果如是言 面色如金紙 限制式寫作 觀相 觀心論 觀物內篇 觀不可思議境 觀老莊影響論 觀古堂 觀海集 觀中工夫 觀察語句 觀堂集林 運作的課程 輔導團隊工作運作 海洋環境保育的價值觀 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 教學歷史觀 操作制約取向的輔導策略 周大觀 英魁工作坊 學校是一種中產階級機構 教室觀察法 轉移作用 參觀旅行 生態系統觀取向 觀賞辣椒 觀察研究法 變質作用 社會體系觀 輔導工作計畫 夷夏觀念 酵素作用 乾化作用 富不如貧 張妙如 工作權 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 教育微觀政治 兒童美術教學的觀點 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 操作性評量 社會科教學觀念與教學技巧 社會工作師自主管理 遠不如 不是人 工作小組 不樂觀 觀察員 轉作 技術合作 不是不 多是 自我觀察 大不應是 如影相隨 是樣兒 合作教育 標準操作程序 見善如不及 電腦操作人員 過是 中觀論 職是 賠個不是 如日之升 間接作用 經典之作 風化作用 既是 旁觀袖手 春光如海 應答如注 混作 勃然作色 匹如閑 棄如弁髦 憂心如酲 憂心如惔 斷決如流 是非人我 相如病渴 納諫如流
1：從這個角度或以這個態度看某事物。宋．蘇軾〈答孔子君頌〉：「物去空現亦未嘗生。應當正遠作如是觀。」
1：修訂本參考資料：從這個角度或以這個態度看某事物。宋˙蘇軾˙答孔子君頌：物去空現亦未嘗生。應當正遠作如是觀。
