生炭 鑼群文化 麒麟文化 一開生面 保生大帝 八文十二 原生礦物 脆生 超文件標示語言 邁錫尼文明 鄭清文 米諾斯文明 郭強生 翻案文學 王文華 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 皇民文學 英文教學 楊文照 民俗文學 語文學習領域 鍾文音 王文興 初級與次級文化系統 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 善用機緣論 宇文正 學習和生存 淡水生態系 藝術與人文領域 沼澤生態系 生活風格（life_style） 意義學習論 理性主義派典 海洋文藝 國立曾文農工 環境與生態系統 結構主義的教育思潮 森林生態系 侯文詠 林文月 拜占庭文化 自然主義派典 文山區實踐國民小學 生活輔導 馬雅文明 全景敞視主義 量的意義 生態系統觀取向 兩性平權主義治療 升學主義 女性主義取向 生涯類型論 邊緣性人格異常 學生次級文化 原核生物界 組織文化模式 十三行文化 全緣卷柏 文納特卡計畫 生態人類學 生態評量 文書性向測驗 多元文化社會教學 新港文書 圓山文化 瑞文氏測驗 系統的意義 東方主義 朱天文 狹義哲學 亨利克約翰易卜生 卑南文化 結構功能主義 名義團體技術 資訊科技與人文素養的統整 中和高中生物科 納稅義務 健康的生活 建構主義教學 培養兒童生活美感 進步主義數學教育 義務倫理學 寫實主義藝術 精粹主義 草原生態系 生病角色 大坌坑文化 行為主義的教育思潮 社區主義 經驗主義的教育思潮 藝術與人文學習領域 海洋生態系 生活課程 文化哲學本位的課程規劃
1：穿鑿附會字面上的意思而不求了解詞句的正確內容。宋．朱熹〈答呂子約〉：「讀書窮理須認正意切忌如此緣文生義附會穿穴。」也作「望文生義」。
1：修訂本參考資料：穿鑿附會字面上的意思而不求了解詞句的正確內容。宋˙朱熹˙答呂子約：讀書窮理須認正意切忌如此緣文生義附會穿穴。亦作望文生義。
