海洋環流 狼心狗意 犯意 洋乾漆 草原氣候 洋繩 意思能力 氣和心平 摸氣候 意連 人工氣腹 氣滿填胸 海洋植物 海洋環境保育的價值觀 海洋教育的教學取向 海洋教育的重要性 意義學習論 創意策略 國立臺灣海洋大學 海洋文藝 布迪爾理論教育意涵 嬰幼兒氣質類型 提升教師的海洋意識 量的意義 教師面對海洋教育時的角色認知 海洋教育 簡述語意技術 系統的意義 注意力需求 海洋歷史 語意記憶系統（semantic_memory_system） 課堂注意事項 海洋的內涵 教師滿意 海洋生態系 海洋保育 海洋教育的教學場域 對推動海洋教育的展望 創意思考教學 一氣之下 液化天然氣 空氣動力學 法律意見書 意氣之爭 不得意 切意 透不過氣 芝蘭氣味 中氣層 飄洋 頑意兒 氣泡室 喘不過氣來 心正氣和 意斷恩絕 意氣自得 方剛血氣 望洋驚嘆 氣圈 意臨 電氣燈 神清氣全 神清氣正 言狂意妄 迎意承旨 野意 氣勢雄偉 臊氣 拂意 氣溶膠 潮氣 氣囊囊 無意中 一堂和氣 藏風聚氣 標準氣體 絕意 英氣逼人 大氣污染物 階級意識 薄意 死氣白賴 萬千氣象 盛氣陵人 意義建構 勇氣百倍 沉不住氣 屈意奉承 了無新意 粗聲粗氣 氣若游絲 拉生意 意思表示 氣粗 意猶未盡 空氣調節機 無意間 標準大氣 洩氣 木煤氣
1：形容自滿自得的樣子。如：「自從得了總冠軍之后他越發顯得意氣洋洋不可一世了。」也作「意氣揚揚」。
1：修訂本參考資料：形容自滿自得的樣子。如：自從得了總冠軍之后他越發顯得意氣洋洋不可一世了。亦作意氣揚揚。
