一呼再諾 牙菌斑 拔了一個尖兒 獨創一格 待不見 復見天日 一開生面 孤窮一身 有一腿 一投 一言中的 短期記憶策略 操作制約取向的輔導策略 紅海策略 一仍舊慣 政教分離與政教合一 學校是一種中產階級機構 創意策略 增強策略 解題策略 教學一般模式 一代畫史-戴進 詢問策略 兒童畫常見的問題 一心開二門 班級經營策略 一折短劇-明朝 《一位女士的畫像》 聽覺障礙兒童教育策略 一般系統理論 一瓦之覆 一口箱子 社會科批判性思考教學策略 環境評量策略 第一波 一氣之下 見分曉 大戰略 非一 再一次 法律意見書 廝見 一會子 龍韜虎略 待一會兒 一肩挑 見善如不及 一睹 一鞍一馬 別識別見 不一時 一票 一闕詞 軍事戰略 一般而言 共聚一堂 懲一戒百 道生一 一體兩面 放人一馬 見信 不成一事 一籌不畫 一視之仁 一趨一步 一貧似水 一齊眾咻 九鼎一言 眼不見心不煩 群居和一 老成之見 老鼠見貓 虎體元斑 衣帶一江 較如畫一 雄材偉略 一舉兩利 一事未成 一品紅 一口道破 一哄而集 一頭熱 一字百金 一塵不涉 一塵不受 一托頭 東一句西一句 過一過 巴不得一聲兒 利弊互見 一汪 三缺一 一飲而盡 紀略 十年一覺揚州夢 牛頓第一運動定律 載見 見絀 哄傳一時 不見怪
1：看到豹的一處斑紋就可以想見它的樣子。用以比喻看到事物的一部分就可進而推想全貌。《鏡花緣．第五八回》：「諸如此類雖未得其皮毛也就略見一斑了。」
1：修訂本參考資料：看到豹的一處斑紋就可以想見它的樣子。用以比喻看到事物的一部分就可進而推想全貌。鏡花緣˙第五十八回：諸如此類雖未得其皮毛也就略見一斑了。
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